Platit dětem za vysvědčení? Proč ne!

Díky, už jsem si myslela, že si té hrubky nikdo nevšimne.

Na internetu se lze setkat s všelijakými hrůzami a člověk už pomalu rezignuje, ale přesto si myslím, že pokud se musíte "učit o K.H.Máchovy", tak vám ta škola vcelku neuškodí.

plne souhlasim. Klidne si detem za vizo platte. Moje deti oceni vice, kdys si treba pujdeme spolu na slavnostni veceri. Obecne reci ze uceni je tvrda prace a tedy do tat za ni natvrdo je skutecne dost NATVRDLE

Před asi deseti lety mnoho psychologů říkalo pravý opak. Ono to funguje u každého dítěte jinak, na to člověk nemusí být psycholog, lidi používejte vlastní rozum. Psychologem není každý, kdo má na to papír.

Asi by to pomohlo, ale ještě lepší by bylo vyměnit lidi, kteří vytvářejí školní osnovy, případně je uvádějí do praxe ... Shodou okolností jsem "nucen" při zaměstnání dodělávat školu a ve svých 28 letech se např. učit o K.H.Máchovy v hodinách literatury. To by nebylo nic strašného, kdybych nemusel nazpaměť vědět, že v Máji se vyskytují básnické tvary cituji: epiteta konstans, ornans, oxymorón, metonymie, pleonasmus a pod. a ještě vědět, co to znamená ... Výše uvedené je učitelkou mé školy (soukromá škola, patřící k lepším ...) prezentováno jako "pouze to základní", co musím bezpodmínečně znát ... Pak se od ní ještě dozvím, že "buržoazie stála vždy proti lidu a škodila mu" (citováno z oku 1999) a nikdo se nesmí divit, že ztrácím chuť do učení ...

A videl? :-)

Ještě něco: Každý má právo vychovávat děti, jak chce. Vždy si ale položte otázky: Jak to řešili moji rodiče? Jsem spokojen s výsledkem? A zařiďte se podle toho. Nepřihlížejte k tomu, jak jste byl spokojen ve školních letech, když jste byl ještě blbej. Kdo neměl rodiče, má to těžší, musí použít cizí zkušenosti a vlastní rozum.

Ale ano, týká se to všech mých dětí. Nevím, proč bych měl vytvářet motivaci na základě vyhodnocování rozdílů mezi nimi a cizími, které neznám. V každém případě se jedná o motivaci doplňkovou. Prohlašovat, že se to penězi nedá vyjádřit je pravda, ale nedat dítěti proto nic je blbost. Musí se přece naučit s penězi hospodařit. Když budou naopak dostávat kapesné zásadně bez přihlédnutí k zásluhám, vychovali bychom rentiéry.

"Sazby" za známky by měli odpovídat úrovni žáka, aby měli motivační charakter. Pro někoho je trojka úspěch, pro někoho naopak neúspěch. Vyjadřovat se proto k ocenění známek všeobecně je nesmysl. Nicméně je to podle mne velmi dobrý nápad.

Gladiátore, naprosto s Váma souhlasím. Když jsem nastupoval na VŠ, tak mi táta řekl:"Dělej si co chceš, jseš už dospělej, ale za pět let chci vidět diplom."

Rád si za kvalitu připlatím a proto bych v takovém případě protěžoval výběr kandidátek na základě výběrového řízení.

A co je podle Vás dneska spravedlivé. Jen ať se děti pěkně učí, že život není pohádka a ve světě snad kromě smrti není nic spravedlivé.

S trojkama jsem prolezl VSE, aniz bych pritom poradne pohnul prstem (nebo spis mozkem). Mel jsem tak spoustu casu na uzitecnejsi prakticke veci, nez abych se sprtal nepouzitelne slozite makroekonomicke modely, matematicke integraly, apod. A kdyz jsem se uchazel o zamestnani, tak se me nikdy neptali, jestli jsem mel jednicky nebo trojky. Takze, at ziji trojky !

A proč platit i za trojky? To přece taková sláva není? Navíc v tom chybí moment trestu za špatné známky, což ony mínusy přece jsou. Takhle dítě získá pocit, že dobrá známka je sice fajn, ale špatná mu nic neudělá... A to myslím není moc dobré.

s placením za známky bych souhlasila, kdyby se týkalo všech dětí. V praxi by tomu tak nebylo, některé děti by za pěkné známky dostávali hodně peněz, jiné málo a další nic. Rozdíly mezi dětmi díky finanční situaci jejich rodičů jsou už tak dost velké, nevidím důvod, proč je dále prohlubovat. Motivační účinek by pak někde byl obrácený - mohlo by se totiž stát, že si dítě pomyslí: "já se sice dobře učím, ale moji rodiče mi nemají z čeho zaplatit odměnu za učení, je to nespravedlivé, protože můj soused v lavici má horší známky a peníze doma dostane."

"Za práci v zaměstnání na rozdíl od práce v domácnosti nebo ve škole, honorováni jsme." Tedy parafrázujme článek ohledně práce v domácnosti: Je tedy také na zvážení, zda by (u konkrétní ženy v domácnosti) mohla tato pobídka působit motivačně ... Pochopení a laskavé povzbuzování (ženskou) duši sice zahřeje, ale ... Jednou z metod jak dosáhnout ... může být podle odborníků odměna za dobré výsledky. Nevidím důvod, proč neocenit mimořádný výkon spojený s velkým úsilím. Klidně i finančně. Třeba ...

To je ale pekna blbost platit za 3 a 4, puvodne se mi take schema 5 -25 nelibilo, ale zase na druhou stranu, tech znamek 3 a vic byva preci mnohem mene nez tech jedna dve. A ma-li to platit i pro predmety typu TV, HV apod .... je system 3-5,4-5 naprosty nesmysl.

Dovoluji si navrhnout trochu lepší systém: 1...25, 2...15, 3...5, 4 a 5...0 Pokud máte výborného žáka, tak se prohnete, ale na to přece máte, ne?

A tedy potenciálních poslanců?

No to je přece super ne? Víte kolik by potom bylo mladých expertů na dluhové financování s dlouholetou praxí? (JOKE)