Ideální výuka finanční gramotnosti? Na chrudimské základce.

Na ZŠ v Praze mám volitelný předmět Základy finančního vzdělávání již 4roky. Sice postavený poněkud jinak,ale také řešíme rozpočet a hlavně to,aby se děti byly schopny postarat samy o svůj budoucí život a nespoléhaly jen na stát. Podnikání a investování či kvalitní zaměstnání -to je možnost pro každého. Zda to využije, to už je na jeho vnitřní síle. Česká televize o nás natočila pořad Krotitelé dluhů - díl č.12.
http://www.ceskatelevize.cz/program/10213556322-30.03.2009-05:00-2-krotitele-dluhu.html?online=1

Češi se při výzkumech považují za finančně gramotné. Opak je pravdou. Miliony zadlužených napodobují poslance v jejich zadlužování republiky, akorát platit to nebudou politici,ale opět občané. Důvod - lidé lžou ve výzkumech, ničemu nerozumí a hlavně rozumět nechtějí. Stačí jen sledovat ohlasy na články- tady je to o perspektivách nového pohledu vzdělávání,kdy by mohl být národ na kvalitnější úrovni. Diskuze - žádná. Spíše lidi ,,zajímá" kdejaký blaf od trapných politiků. Ponechme si tedy i nadále svoji tupost a nevzdělanost a obdivujme své vůdce. Už mnohé národy přivedli do pekel.

Tak se musím opět zasmát. Podnikání atd. opravdu nejsou pro každého. Už jenom kvůli tomu, že někdo musí vyvážet odpadky, pracovat v zemědělství apod. A hlavně takoví lidé prostě nemají intelektuální ani osobnostní potenciál na jakékoli podnikání. Na KD se dívají jenom vocasi.

I některé děti ve škole mají podobné názory jako vy.Nnejsou náhodou Vaše?

No vidíte, už i děti to chápou, jen vy pořád ne :-D

Já jsem to tušil,že to jsou děti Károvy....

Ad krotitelé dluhů - je to opravdu slabé. Ono taky co na to říct, ty příběhy vyprávějí samy za sebe. Viděl jsem jeden díl na doporučení, prý se pobavím... jo. Sebrat občanku by takovým lidem měli. Kdo neumí 1+1, nemá mít ani nejmenší šanci rozhodovat o budoucnosti jiných.

Náš díl v Krotitelích dluhů je ale o tom,jak by se možná dluhům dalo předcházet - finanční gramotností.

jo, jo, konečně někdo aspoň začal. Nechápu, proč se to nevyučuje už dávno. Ted se dohadujou jestli sexuální výchovu učit nebo neučit. Ale finanční gramotnost by měla být na prvním místě. Je to v podstatě jen o selském rozumu. Nic složitého. Na stránkách vzdělávacího instutu jsem našel odkaz na cvičebnici a metodickou příručku o tomto předmětu. Byla ve formátu pdf. A jako základ. Velice dobré. Ale jako absolutní špičku učení finační gramotnosti považuji tyto tři knihy: Bohatý táta, chudý táta. Cashflow kvadrant. Bohatý táta radí, jak investovat. Autorem je Robert Kiyosaki. A aby si to člověk mohl i zkusit a lépe pochopit, o čem je řeč, je hra Cashflow 101. Tuto hru hraju s dětma v oddíle o různém věku. A je velice individuální zda si hráč (dítě nebo dospělý) začne klást ty správné otázky. Je to o změně svého pohledu na peníze, ale také sám na sebe. A důležitou věc, která hra učí, je to, že možnosti máme každý stejné. Jde jen o to, jak využijem tu věc mezi ušima. Samozřejmě se při hraní objevili i švindlíři, ale ti už později hru nehráli - nepochopili. Ale našli se i tací, kteří se ptali, jestli to jde hrát i ve skutečnosti. Samozřejmě, ti kteří hru hráli podle zavedeného modelu "chod do práce, získávej výplatu a spoř" se v ní daleko nedostali ani po třech hodinách hraní. Také je dobré položit si otázku, proč se to ve škole už dávno neučí. Já přišel na to, že politici potřebují hloupé ovce v podobě voličů. Protože člověk, kterému to správně myslí, tak ani ty politiky moc nepotřebuje. Hru Cashflow jsem hrál s různými typy lidí, dá se tam vyzkoušet celá řada technik. Totiž ve hře chodíte do práce, dostáváte výplatu, rodí se vám děti a můžete o práci i přijít. Dovíte se, co jsou některé pojmy, které jsou velmi důležité nejen ve hře, ale i ve skutečnosti. Jsou tam i špatné obchody. Během chvilky poznáte, zda transakce, kterou jste právě udělali, byla dobrá nebo špatná. Ale dobré je na tom to, že je to hra na život nanečisto a že se vás snaží připravit na skutečný život. Doporučuji dětem do povinné četby zařadit aspoň Bohatého a chudého tátu.