Učitelé mají učit finanční gramotnost, ale často neznají ani základní pojmy

Pokud by to chodilo s 1000,-Kč, jak píšete, za chvilku by peníze zmizely, takže tak to nefunguje a ani fungovat nemůže. V momentě, kdy si koupíte onu postel za 1000,-Kč a prodávající dá onu tisícikorunu do banky na svůj účet, banka může a také to udělá, vydá, resp. dotiskne a imituje postupně téměř desetinásobek, tedy nakonec necelých deset tisíc korun do oběživa. Jde o největší legální podvod na hodnotě peněz.

Neprekvapuje me financni negramotnost ucitele. Ucitel je financne negramotny, protoze se dobrovolne rozhodol pro studium ucitelskeho smeru, negramotnost potvrdil pri nastupu do povolani a systematicky je potvrzuje kazdy den, kdy zcela dobrovolne prichazi ucit za penize, ktere dokazuji, ze neumi pocitat.

Píšete, že: Inflace je odrazem ekonomickeho rustu, znamena to ze lide maji vice penez, ktere jsou ochotni utracet za drazsi zbozi.
Ale kteří lidé mají víc peněz? - především ti, kteří jsou u zdroje a můžou si z těch nově vytisknutých peněz dávat platy a odměny (tedy Tůma a spol. a státní rozpočet, kam nově vytisknuté peníze posílají). Snadné peníze se snadno utrácí, škoda, že se tím zvyšuje cena zboží pro ostatní lidi (tedy pro ty, kteří nemají bezpracný přístup k nově vytisknutým penězům).
Myslí si, že by se země měli vrátit k tomu, aby peníze alespoň částečně byl kryté zlatem - to by byla pojistka proti nekontrolovatelnému tisknutí peněz.

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (benzin 14.11.2009 00:53)

Přece nejde jen o učitele. Vzdělávací systém přímo vyučuje finanční negramotnost, páč kdyby byla vyučována finanční gramotnost, nikdo by nespořil a nikdo by ani nepoužíval bezcenné bankovky, které neuvěřitelným způsobem zperverzovaly a zotročují každého, kdo je používá.

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (Honza 15.11.2009 08:15)

Finanční gramotnost mám jako volitelný předmět na ZŠ už 4 roky. a to pro žáky 8. a 9.tříd. .Neřešíme to jak se stát klienty bank,ale jak si pasivní příjem zařídit sami -tedy jak být finančně nezávislými.
Využíváme myšlenky Kiyosakiho jako motivátora, jeho hru Cashflow , dále Finanční svoboda a řadu podkladů,které podporují iniciativu v podnikání, investování i zaměstnání. Hlavně se zaměřujeme na to jak se nespoléhat na stát a na podobné naivní názory.
Byli jsme v ČT 1 v pořadu Krotitelé dluhů díl č.12 - více na :

Ještě odkaz na:

Krotitelé dluhů :
http://www.ceskatelevize.c z/program/10213556322-30.03.20 09-05:00-2.html

Vzhledem k tomu ze existuji pomery vlozenych a pujcenych penez. Tusim ze CS ma 40:60, tak kdyz si vlozite do CS 1000Kc oni nekomu pujci 400Kc, ty se pak oklikou zase vrati do banky a banka z nich pujci 160Kc atd.

Postupne pujci: 400Kc, 160Kc, 64Kc, 25Kc, 10Kc, 4Kc, 0,40Kc
Nakonec tedy pujci z jedne tisicikoruny puvodniho vkladu 663 Kc.

Podstata ale je ta ze tim nevzniklo 663Kc. Penez je porad stejne zadne nepribyli. Jedine co vzniklo jsou dluhy.

Problem neni v tom ze by penize byly kryty dluhem, problem je v tom ze lide sve rezervy ukladaji do investice. To je ale kardinalni rozdil.

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (Stanislav 14.11.2009 17:28)

Vice penez ma vetsina zamestnancu. Naprosta vetsina zamestnancu ma totiz ve smlouve zakotvenu i valorizaci btw. to maji i duchodci. Prumerny plat leze rok po roce nahoru.

Ale abyste dostal vyssi plat musite bud vice zbozi vyrobit a prodat musite sve zbozi prodat za vyssi cenu

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (pítrs 15.11.2009 08:56)