Snížení počtu a kvality vysokoškoláků, další zločin ministra Dobeše

Pane Palato, je to jinak. Buď budou kvalitní vysokoškolští absolventi a vysokoškolské vzdělání NEBO bude vzdělání pro masy. Obojí nejde. Tragédie současné politiky nejen naší ale i ostatních evropských vlád je tato líbivá politika "vzdělání pro všechny", i když chybí studenti, kteří by měli předpoklady studovat. Ohánění se procentem vysokoškolsky vzdělaných lidí v populaci je nesmysl. Bavme se o procentu lidí s uplatnitelnými dovednostmi. A to je kategorie diametrálně odlišná. Už teď se objevují "kacířské" názory, že přichází doba, kdy vysokoškolsky vzdělaní lidé budou ve většině pracovat na pozicích nevyžadující kvalifikaci. Zaprvé protože nebudou v ekonomice potřeba a zadruhé protože jejich dovednosti stejně nebudou v systému vysokoškolského vzdělávání mas na potřebné úrovni.

S autorem se dá v mnohém souhlasit. Jistě by stát neměl z hodnoty 1,2% na VŠ klesat a měl by ji naopak zvyšovat. Určitě jsou důležté pasáže o studiu jako daru života. Poslední dobou stále opakované nesmysly o spolupráci VŠ s průmyslem jakožto existenciální podmínky pro její financování státem jsou opravdu perlami černobílého vidění světa. Ale s jedním faktem se nedá souhlasit. A to, že vysokoškoláků máme málo. Počet nositelů mezi 25-34 lety totiž nicv nevypovídá. Větší vypovídací hodnotu má údaj, že na VŠ nastupuje více než 60% maturitního populačního ročníku. Nikovil přes 60% uchazečů, ale celého populačního ročníku. A jen 50% poulace má IQ přes 100. Ta kvalita klesla opravdu děsivě nízko. Snížit počet studentů zřejmě bude nutné.Nicméně dále se dá opět jen souhlasit. Cestou, kterou se vydalo MŠMT, se toho moc nezlepší.

Otazka je, jak to vypada v ostatnich zemich. Abysme nedrzeli vysokou kvalitu skol a meli minimum lidi s titulem a vsichni v ostatnich statech nemeli titul div ne automaticky od narozeni.

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (Martin Štěpnička 10.03.2011 22:21)

Nyní přichází na vysoké školy velmi slabé ročníky ze začátku devadesátých let. Snížení počtu studentů VŠ by mělo být mnohem výraznější!! VŠ jsem vždy chápal jako nejvyšší standardní stupeň vzdělání, kterého by měli dosáhnout jen jedinci nadprůměrně inteligentní, tzn. IQ od 120 výše a to má maximálně čtvrtina populace (přesné číslo si teď nevybavím). Jestliže dnes nastupuje 60% populace na VŠ, znamená to, že se tam dostane i kdejaký trouba. A to podle mě není dobře. Pokud by toto nebylo zastaveno, museli by časem i schopní lidé se střední školou do montoven, protože jejich místa by obsadili vysokoškoláci, kteří by byli nuceni přijmout pozice s nižší kvalifikací a nižším platem. Představa, že zde najednou vzniknou desetitisíce míst pro VŠ je dle mého dost mimo realitu.

Představa, že bude mít lepší přístup k dětem v mateřské školce paní učitelka, která si musí třeba v padesáti dodělat VŠ, je podle mě také zcela mimo. Ještě více mě ale zaujal případ mého známého, který pracuje jako hasič. Ten si musel dodělat alespoň VOŠ. Dodělal si tedy na VOŠ obor, který se věnoval zpracování dřeva (přesný název a zaměření si už nepamatuji). Každopádně se jednalo o obor, který vůbec nesouvisel s jeho prací. Nadřízené orgány jsou nyní spokojené, protože má předepsanou výši vzdělání. Tomu říkám smysluplně utracené peníze!!

pravda je že je nadvýroba vysokoškoláků netechnických oborů , které jsou a byly vždy snadnější studovat. Nevyžadují tak vysokou inteligenci anejsou taknáročné. O tyto absolventy není velký zajem. Jsou odsouzeni hledat práci která je zcela odborně vykonatelná průměrnými středoškoláky. Výsledek je že celostátně plýtváme časem těchto mladých lidí a penězi jejich rodičů a státními subvencemi do vysokých škol. Je mnohem účelnější tento lidský material raději zaměstnat aby jejich délka pracovního života byla prodloužena o tu periodu kterou by bezvýsledně plýtvali s nadějí na kvalifikovanější práci která pro všechny absolventy stejně nemůže být na trhu práce. Alespon si tak déle budou přispívat na pensi.

Dobešův úmysl snížit počet vysokoškoláků není zločin. Je to rozumné. Jen nechápu proč se pak snažil pomoci své pracovnici s odbornou prací jestliže na ní sama nestačila ???

Souhlasím a doplním o jeden nápad. Co takhle transformovat některé nepotřebné fakulty na podnikatelské obory? Absolventi by byli sami schopni vytvořit pracovní místo pro sebe a pro další absolventy a nezaměstnané. Samozřejmě by tam museli vyučovat podnikatelé a investoři a ne ti, kteří tam učí teď (převážně akademici zcela odtržení od reálného světa).

Jeden "hezký" příklad z praxe. Kamarádka mého kamaráda vystudovala historii loutkářství. A představte si, nemohla nikde najít práci v oboru. Občas se setkám s obory, které jsou velmi bizarní a vymysleli je pravděpodobně ti, kteří sami tento obor vystudovali a v praxi nenašli uplatnění.

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (vladislav skalicky 11.03.2011 01:55)

Shodou okolností jsem před chvílí našel údaj o počtu lidí s IQ nad 110 - jde o 25% populace. IQ 100-109 má údajně také 25% lidí. Jde sice o údaje z roku 2004, od té doby se to ale jistě moc nezměnilo. Pokud dnes nastupuje na VŠ 60% populace, znamená to, že minimálně 10% lidí, kteří nastupují na VŠ, má podprůměrné IQ (pod 100). Minimálně píšu proto, že je jistě dost lidí s IQ nad 100, kteří na VŠ nenastoupí (nebaví je studium, musí se postarat o rodiče apod.). Opravdu chceme, aby se na nejvyšší standardní stupeň vzdělání dostávali i lidé s podprůměrnou inteligencí???

Zobrazit komentovanou zprávuSkrýt komentovanou zprávu (Rada 10.03.2011 23:30)

V roce 1990 se narodilo 130 tis. dětí, v roce 1996 už jen 90 tis., což představuje pokles o přibližně 30%. Podrobnější data jsou např. zde: http://www.czso.cz/csu/dyngraf... studentů VŠ bez ohledu na snižující se počet narozených dětí stále roste: http://www.czso.cz/cz/cr_1989_... jsou bohužel jen do roku 2009, tendence je ale jasná.

Děti narozené v roce 1996 budou nastupovat na VŠ za 4 roky. Má-li mít vysokoškolské vzdělání určitou úroveň, bude potřeba zredukovat počet studentů o více než jen o 15%.

Pisu jako clovek z aplikovaneho vyzkumu spolupracujici s univerzitami v technickych oborech. Kdokoli usiluje o zachovani poctu studentu nic nevi o zivote na skolach a v praxi. Pokud by studentu byla polovina, nebylo by to prehnane reseni. Srovnani s EU je nesmysl, protoze urednicka cisla jsou hezka vec, ale Evropa vubec neni dobry vzor. Z meho pohledu se autor podobnymi clanky pouze ztrapnuje, mel by se venovat problematice, ktere rozumi. Mozna je jednim z tech naprosto prebytecnych absolventu.